¿Qué mejor manera de terminar nuestra celebración de la Paz que con un cuento de besos?
Cuando hablamos de la Paz en clase, hablamos de qué podemos hacer para estar "a gusto y tranquilos", tanto en casa como en el cole. Siempre sale lo de "dar besos" a l@s amig@s y a la familia (mamá, papá, herman@s...).
Este cuento es precioso por su historia pero, si lo podéis conseguir impreso, disfrutaréis, además, de lo bonito de sus colores:
Hemos celebrado el Día de la Paz (aunque es mañana) cantado y bailando la canción que os dijimos de Juanes. Y llevamos una pulsera de la Paz:
Después hemos ido a hacernos una foto delante de un mural preciooooooooso en el que aparece la frase da la Madre Teresa de Calcuta "LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA".
Y, como es verdad, ahí están tod@s l@s niñ@s de Educación Infantil del Colegio Ágora con su mejor sonrisa:
Queremos explicaros un poquito cómo son nuestras rutinas: aquellas actividades que hacemos todos los días y que nos permiten adquirir todo tipo de aprendizajes.
Cada día le toca a alguien ser el encargad@ (vemos en la rueda a quién le toca) y hace las siguientes cosas (si véis las fotos con ell@s os explicarán todo):
Ponen el arco iris de las emociones: cómo se sienten ese día.
Se dibujan, así trabajamos el esquema corporal y verbalizamos las partes del cuerpo. Nos ayudamos con poesías.
Luego hay que pasar lista: saber quién está en clase y cuánt@s no han venido. Nos damos los buenos días un@ a un@, porque somos muy educad@s, y contamos (sabemos más números que el 1, 2 y 3...).
Componemos el nombre con letras, las nombramos, las contamos e intentamos hacerlas.
Después pasamos al calendario: decimos en qué mes estamos, miramos el número del día y después lo buscamos para poder ponerlo en el cartel del día que toca; también ponemos cómo está el tiempo (soleado, nublado,...).
Charlamos sobre la estación; para ello, nos ayudamos con ilustraciones, decimos lo que más nos gusta de ella y miramos las letras para poder reconocerla si la vemos escrita.
Y ya "sólo" nos falta organizarnos para saber lo que nos toca hacer cada mañana. Ponemos la secuencia del horario con las tarjetas azules y, después, nos apuntamos en el rincón al que se puede ir a jugar cuando hemos acabado todo lo demás.
Todo está acompañado con canciones, poesías, juegos de lenguaje, actividades motrices que resulten significativas para l@s niñ@s... Estos momentos iniciales de la mañana, aparte de los aprendizajes que aportan, buscan darles seguridad al saber lo que va a ocurrir a lo largo de la mañana, desarrollan el uso del lenguaje y fomentan su autonomía.
Lo primero, contaros que, el próximo viernes, vamos a celebrar el Día de la Paz y vamos a aprender una canción muy marchosa de Juanes. Os la dejamos aquí por si queréis aprenderla también en casa y cantarla juntos:
Haremos también otras actividades que ya os mostraremos.
Lo segundo: teníamos pendiente poner las fotos de los regalos de los Reyes MagoS. Aquí están:
Y, por último, os queremos enseñar cómo estamos decorando nuestro trocito de pasillo, para animarlo un poco aunque sea invierno. ¡L@S CHIC@S HAN HECHO UNOS TRABAJOS GENIALES!
Ayer, día 21 de Enero, fue el Dia Internacional del Abrazo. Por eso os dejamos este bonito cuento que nos enseña un montón de maneras de demostrar nuestro cariño a los que queremos.
Seguro que se os ocurre alguna más al leerlo con vuestr@s peques, podéis representarlas y achucharos mucho, probar a dibujar alguna de las cosas bonitas que salen en el cuento y regalarle el dibujo a alguien... Todo con mucho amor.
Antes de que nos demos cuenta, podremos volver a abrazarnos.
En este Segundo Trimestre vamos a comenzar con el uso de la tijera. Algun@s ya saben usarlas un poquito, ya sabían de cas y han practicado en clase cuando han necesitado abrirse los desayunos, pero ahora vamos a trabajarlo con más "intensidad".
Las actividades del siguiente vídeo sirven para trabajar la motricidad fina en general, podéis añadir una más: cortar las pajitas con la tijera para trabajar la fuerza de la mano (¡CON CUIDADO PARA QUE NO SALTEN LOS TROCITOS A LOS OJOS!)
Y aquell@s que ya tienen un poquito más de soltura pueden intentar recortar por una línea (está extraída de la cuenta de Instagram @pollitoallimon):
Vamos a ir recordando un poquito lo que vimos de Lectoescritura durante el pasado trimestre: os dejamos aquí un vídeo de la I y otro de la O. Son de SMILE&LEARN, seguro que muchos conocéis la aplicación o el canal de Youtube y tiene muchísimos videos y juegos educativos.
Aprendimos primero la O porque aparecía en OTOÑO y era muuuuuuuuy fácil de trazar.
Después pasamos a la I, que también es muy facilita.
En los vídeos aparece la minúscula pero, de momento, no hay que incidir en ella. Podéis pausarlos para que señalen dónde está la letra que nos interesa y, si tenéis a mano las fotos de l@s compañer@s con sus nombres, pueden intentar buscarlas en ellos.
Como última propuesta, en un folio dividido por la mitad, pueden trazar cada vocal en un lado, con lo que quieran: rotus, ceras, témpera con pincel o témpera con los dedos... y traérnoslo a clase el miércoles.
Podéis utilizar un formato similar a este o elaborarles otro que os guste. No les corrijáis, que lo hagan a su manera, así podremos ver qué necesitamos reforzar en clase.
En el segundo trimestre hemos hecho la U y la E. Estas son sus canciones
La A, la trabajaremos en el tercer trimestre pero ya la saben hacer casi tod@s porque está en muchos de sus nombres:
Y, por último, unas canciones de todas las vocales que les encantan:
17, Abril, 2021
Como ya conocemos todas las vocales, usamos un juego de @auladelamaestralaura, parecido al que ya tenéis en casa. Consiste en identificar las vocales que suenan en una palabra y ponerles un tapón o una pinza que tiene la misma vocal:
Les resulta más divertido y motivador y, la verdad, es que van identificando casi todas las vocales cuando las pronunciamos.
Iniciamos una actividad que pretendemos mantener durante todo el curso, ya que no podemos realizar el préstamo del cuento para el fin de semana. Os recomendaremos un cuento cada viernes, en formato vídeo, para que lo veáis con ell@s y luego podáis comentarlo juntos (sin presiones, no se trata de hacer un "examen" del cuento, sino aprovecharlo para realizar algunas actividades; la charla puede surgir en cualquier otro momento).
Nuestra pretensión es conseguir el disfrute a través de la lectura (siempre podéis leerles otras historias en papel), el desarrollo de la imaginación, el acercamiento a diferentes representaciones estéticas (a través de las ilustraciones) ... y muchas otras cosas. Pero, quizá, lo más importante sea el compartir un momento juntos en un ambiente especial y mágico porque, en los libros, cualquier historia es posible.
El de esta semana es:
EL ABRIGO DE JANA
Es un libro de la Editorial Emonautas, con un texto y unas ilustraciones preciosas que contarán a l@s peques lo importante que es cada un@ tal y como es y todas las posibilidades que tiene.
Según lo veáis, podéis aprovechar para que ell@s imiten las acciones de los personajes, para que aprendan cosas sobre distintos elementos de la Naturaleza (podéis preguntarles para qué sirven, dónde están, cuál les gusta más...), conocer más sobre los cinco sentidos e identificar emociones (pueden poner las caras con las que identifiquen cada una).
Esperamos que os guste tanto como a nosotras y, sobre todo, ¡QUE NOS VEAMOS EL LUNES!.
Espero que las vacaciones os fuesen genial. Para esta semana que no nos podemos ver os propongo un juego divertido.
Tendréis que coger un cesto de la ropa o barreño y de 3 a 5 cojines. Podéis utilizar en su lugar peluches, o rollos de papel higiénico (o algún globo hinchado por vuestros padres, como vienen en las fotografías).
Se trata de tumbaros boca arriba en una alfombra o colchoneta y colocar en la parte superior el cesto de la ropa o barreño. Le podéis pedir a mamá, papá o algún hermano/a que os coloque en los pies por ejemplo los peluches para, con cuidado, levantar las piernas y poder meterlas en el cesto. Es mejor que la actividad la realicéis descalzos.
Aprovechamos para recordaros el listado de material que os pasamos a principios de curso. Os vendrá bien para estos 3 días. Si alguien quiere actividades específicas, puede ponerse en contacto con nosotras a través de la aplicación o el correo.
La profe de música os propone dos actividades, pinchando en la imagen:
En esta última actividad, podéis hacer una canción en la cuadrícula formando un dibujo o su nombre; luego le dais al Play y ¡a escuchar vuestra canción!.
lunes, 11 de enero de 2021
¡Comenzamos nuestro 2º Trimestre!. Como estaremos un par de días más en casa por la nieve, os dejamos por aquí unas cosillas por si queréis/podéis verlas con l@s niñ@s y así vamos anticipando un poquito de lo que veremos en el cole a la vuelta.
¡NOS VEMOS EL MIÉRCOLES!
Como la mayoría, seguramente, habréis hecho un muñeco de nieve, aquí un breve cuento:
En este Trimestre hablaremos muuuuuucho del Invierno, así que:
Y para que les resulte más fácil "conectar" con la dinámica del aula, una canción/juego que hacen con la profe de Música y que les encanta (podéis trastear en ese canal de Youtube, hay cosas muy divertidas para ell@s):
